este metodo creado por decroly en 1907 fue el fruto de las investigaciones realizadas años anteriores en sus escuelas y el cual comenzó probando en la escuela de l'ermitage.
decroly opina que la globalizacion no es una funcion o un mecanismo aislable, sino un proceso intelectual muy complejo y, repara este y se asocia a el en mayor medida afirmando que los niños aprendel las cosas tal y como se encuentran en su medio, en sus relaciones naturales, reciprocas y en su relacion con su propio ser, y que todas estas las comprende dentro de un todo.
de aqui las bases del metodo de decroly:
- respetar la aptitud del niño para apoderarse globalmente de sectores de experiencia quie le suscitan un interres efectivo.
- organizar todas las actividades escolares en torno a los "CENTROS DE INTERES" propios para cada edad.
- articular alas actividades mismas en actividades de observacion, asociacion y expresion, con referencia, a lo que constituye el objeto actual de interes.